¿COMO FUNCIONA INTERNET?

Internet es básicamente, millones de computadores conectados entre sí independientes unos de otros. Para que todos estos computadores puedan coexistir y comunicarse entre ellos, deben ponerse de acuerdo. Con este motivo fueron creados los Protocolos, que son reglas de comunicación que han de adoptarse para ser entendido por los otros computadores de la red. Los dos protocolos más importantes son Protocolo de Control de Transmisión (Transfer Control Protocol) y el Protocolo de Internet (Internet Protocol). Usualmente se trata a estos dos protocolos como si fueran uno solo TCP/IP. Un computador, si maneja estos dos protocolos, no tendrá ningún problema para ser entendido por los demás computadores de Internet.

Todos los equipos que componen Internet no están conectados unos con otros, o sea sólo se está conectado con los más cercanos.

¿ QUE ES EL MSN ?

MSN Messenger se denominan a tres aplicaciones diferentes:

1. La primera y más conocida “MSN Messenger”, este es un cliente de mensajería instantánea, del cual su nombre es utilizado para hacer referencia a los programas de mensajería instantanea de Microsoft Network.
2. La segunda, Windows Messenger, que es instalada como “default” por el sistema operativo Windows XP, es un programa de mensajería instantaneo básico, con las propiedades del primer servicio de mensajería instantanea de Microsoft y sin muchas de las peculiaridades del conocido MSN Messenger o Windows Live Messenger (MSN Messenger 8.0) que incluye más interactividad con aplicaciones multimedia, como avatares, emoticonos animados, meegos (mewinks o guiños), grabación de voz, etc. Aunque con Windows Messenger si es posible conectarse al Servicio de comunicaciones y Exchange Instant Messaging usados por algunas empresas (por lo que este software de mensajería instantanea es conocido como una versión para empresas) y permite controlar una máquina de forma remota de una forma parecida al NetMeeting. Este software permite dos formas conexión: SIP/Simple y RVP (antiguo protocolo que fue usado en versiones anteriores a la 2003 de Exchange).
3. La tercera y última, MSN Web Messenger Versión vía navegador web del software de mensajería instantanea, que apareció online por primera vez en el més de agosto del año 2004. Proporciona características similares al MSN Messenger en un navegador web, obviamente conectado a Internet.
   

Los tres programas y aplicaciones usan el mismo protocolo por lo que muchas de sus características son similares.

Para utilizar los servicios de estas aplicaciones es necesario poseer una cuenta Microsoft Passport (ver www.passport.net) que permite utilizar los servicios de Microsoft con cualquier cuenta de correo electrónico. Con esto es posible utilizar tanto texto como emoticonos, emoticonos animados (GIFs animados), escritura a mano (imagen), juegos o intercambio de archivos de carpetas compartidas. También permite realizar conversaciones vía voz e imágen, mediante una cámara digital y si está instalado en el sistema Windows Messenger, se puede permitir el control remoto de la computadora a los contactos (pudiendo restringir las tareas que pueden hacer) desde los clientes que no son web.

Al poseer una cuenta de MSN.com o Hotmail.com, ya se posee el pasaporte de Microsoft o “Passport”, por lo que se puede utilizar con estas cuentas los servicios de mensajería instantanea de MSN Messenger, Windows Messenger o Web Messenger.

Aunque MSN Messenger es el programa o cliente oficial, se pueden en contrar gran cantidad de clientes compatibles, ya que utilizan los mismos protocolos (pese a que es un protocolo cerrado) y que pueden sustituir a los antes mencionados.

La versión más reciente a la fecha de MSN Messenger es la llamada MSN Messenger 8.0, aunque su nombre oficial es Windows Live Messenger y por ahora sólo es compatible con el sistema operativo Microsoft Windows XP. Esta versión incluye la posibilidad de realizar llamadas a móviles y teléfonos fijos mediante servicios de VoIP.

¿CONSEJOS PARA UTILIZAR INTERNET ?

Los consejos para el buen uso de Internet por parte de los niños, afortunadamente son pocos y muy sencillos. El primero de todos ellos puede parecer obvio, pero resulta fundamental:

1. Los padres deben comunicarse con sus hijos. Este “truco” funciona no sólo por los problemas generados por el uso de la Red, sino en todos los demás conceptos de la vida. No es normal que los padres para entretener a los niños les dejen delante de la televisión, la consola o el ordenador para que puedan navegar a su gusto. Estas actividades son buenas y necesarias para el crecimiento y el desarrollo de la persona, de ahí la importancia de los juegos educativos, pero no deben constituir el cien por cien del tiempo de ocio de los niños. Hablar con los hijos, darles una confianza, que se sientan protagonistas del funcionamiento de la casa y la vida familiar sin fundamentalismos de ninguna clase, imposiciones absurdas y saber hacerse respetar sin el uso de la violencia son normas para que la vida familiar funcione sin problemas. Así, los niños no tendrán que “buscar” la falta de cariño o de atención en Internet por parte de otros niños con sus mismos problemas o de desaprensivos sin escrúpulos.
2. Desde un punto de vista “técnico” el mejor consejo que se puede dar es no permitir que una conexión a Internet se situé en los dormitorios de los niños. Ellos pensarán que es totalmente “suyo” y abrirán su espacio íntimo a desconocidos con todos los peligros que esto puede conllevar. Lo mejor en el caso de tener niños y preadolescentes en casa es que el dcomputador sea absolutamente “familiar” y se sitúe en el salón o en cualquier habitación con una vigilancia continua por parte de los adultos.

MAL USO DEL INTERNET (N)

Estamos de acuerdo en que Internet resulta una herramienta muy beneficiosa, tanto a nivel personal como profesional. Nos facilita las posibilidades de comunicación, la búsqueda de información o la realización de trámites a distancia. Sin embargo, se está comenzando a dar el caso de que la utilización incorrecta de esta herramienta llega a afectar a la actividad profesional y las empresas empiezan a preocuparse por ello.

Pero uno no puede entender como un individuo puede pasar horas sentados en el computador, uno pierde gran parte de su tiempo como para hacer deportes, ir de compras, etc.

Estar sentados frente al computador por horas también es un mal uso, porque no hace bien esforzar la vista todas esas horas.

A continuación les presentamos algunos malos usos del internet:

• Poca seguridad en el uso del internet para niños.
• Apertura de programas de bromas y paginas con contenido sexual.
• Mal uso del msn, agregando a "personas", sin conocer .
• Mala utilizacion del Facebook y Fotolog, sin asegurarse de "proteger las fotografias", o sea sin filtro.
  
  
  
  

¿QUE ES EL FACEBOOK ?

Facebook es la red social que conecta amigos en todo el mundo ingresando con gran aceptación en Sudamérica. En Facebook las personas mantienen contacto con sus amigos, cargan un número ilimitado de fotos, comparten vínculos y vídeos y obtienen información acerca de las personas que van conociendo.

Mark Zuckerberg fundó esta red social en febrero del 2004, mientras asistía a la Universidad de Harvard, junto a Andrew McCollum y Eduardo Saverin. Al final del mes luego de ser lanzado, más de la mitad de la población de los estudiantes de Harvard se habían registrado en el servicio. En ese momento, a Zuckerberg se le sumaron Dustin Moskovitz y Carlos García quienes participaron en la promoción de la red social ampliándose a las universidades de Stanford, Columbia y Yale.

FUNCIONES EDUCATIVAS DE INTERNET :)

Para que veas que internet no es solo para jugar, aqui te traemos las funciones educativas que deberias considerar.

Una manera de explicar las posibilidades de la Internet como medio de comunicación es conceptualizarla como un conjunto de "herramientas" y de "espacios" en los que comunidades de seres humanos con intereses comunes interactúan e intercambian información:

* Espacios para la comunicación síncrona y asíncrona individuo-individuo o individuo-grupo.
* Espacios para la interacción y la actividad social.
* Espacios para la información, para la distribución, búsqueda y recuperación de información en cualquier formato digital.
* Espacios para la educación y la formación.

Es necesario no confundir "información" con "conocimiento" o "educación". Los objetivos educativos van más allá de los objetivos informativos: un noticiario televisivo es informativo (más o menos, o de una manera "mediada", si se quiere), pero no es "educativo". Muchos de los planteamientos actuales en el uso de las redes informáticas para la educación no pasan de ser "informativos" o "editoriales", es decir, no se asientan sobre metodologías de enseñanza/aprendizaje. Las metáforas que los describen son el libro de texto tradicional o el documental, no la experiencia de aprendizaje o el contacto directo con la realidad. Por ello, desde hace 10 años aproximadamente, ha aparecido un nuevo campo de investigación: la educación por línea, es decir, los procesos educativos cuyo medio de comunicación fundamental son las redes informáticas. Si consideramos la formación presencial y su escenario fundamental, el aula, como un sistema de comunicación de banda ancha que abarca todos los sentidos humanos (algunos más utilizados que otros), las comunicaciones digitales se caracterizarían actualmente por las limitaciones en el ancho de banda, pero por una mayor flexibilidad en las coordenadas espacio-temporales. La educación por línea se realiza en espacios virtuales, lugares no existentes más que como experiencia subjetiva compartida por personas que utilizan un conjunto de formas de intercambio de información basadas en sistemas de ordenadores, redes telemáticas y aplicaciones informáticas.

Te aconsejamos analizes lo siguiente:

¿Estas utilizando bien tu internet?, si la respuesta es Si entonces

¡Felicitaciones!, estas aprovechando bien esta Herramienta de apoyo.

Si tu respuesta es No, entonces lee nuestras sugerencias del buen uso de internet y mejora tu interacción.

¡SUERTE!